Więcej tekstów o archiwizacji Webu, historii cyfrowej i nowoczesnych instytucjach dziedzictwa? Możesz wesprzeć rozwój bloga przez wpłatę w Patronite

Wolne licencje w nauce. Instrukcja (ebook)

Wolne licencje w nauce. Instrukcja to publikacja skierowana do autorek i autorów akademickich z dziedzin humanistycznych (choć nie tylko), chcących dowiedzieć się jak efektywnie udostępniać i zwiększać widoczność swoich prac dzięki wolnym licencjom. Broszura powstała w ramach zorganizowanego przez Centrum Cyfrowe i Muzeum Historii Polski kilkugodzinnego booksprintu, w którym…

Czytaj dalej →

Otwartość w (cyfrowej) historii: tekst prawie programowy

Niedawno w tomie Zwrot cyfrowy w humanistyce ukazał się mój artykuł, w którym piszę o potrzebie otwartości w cyfrowej historii. Cytuję w nim m.in. bardzo ciekawy tekst Edwarda Ayersa The academic culture and the IT culture: Their effect on teaching and scholarship, mówiący wiele o źródłach problemów, jakie współczesny…

Czytaj dalej →

Archiwistyka społeczna w internecie

Jestem autorem dwóch rozdziałów w opublikowanym niedawno przez Ośrodek KARTA podręczniku „Archiwa społeczne”. Pierwszy tekst poświęcony jest praktyce organizacji cyfrowego archiwum społecznego, drugi to szkic teoretyczny dotyczący obecności treści historycznych w internecie. Warto dodać, że podręcznik dostępny jest na wolnej licencji. To pierwsza publikacja Ośrodka KARTA…

Czytaj dalej →

Od badania efektywności online do badania znaczenia

Dziś w portalu Historia i Media opubllikowałem tłumaczenie krótkiej notki Jaspera Vissera z bloga The Museum of the Future, krytykującej ilościowy model ewaluacji projektów internetowych realizowanych przez instytucje kultury. Główną ideą tekstu jest odejście od ilościowego modelu ewaluacji tych inicjatyw – liczenia odsłon stron,…

Czytaj dalej →

Cyborg jako metafora pamięci w nowych mediach

W najnowszym numerze magazynu Artmix ukazał się mój tekst memory_get_usage: cyborg jako metafora pamięci w nowych mediach: Technika wpływa na praktyki pamięci a metafora cyborga pozwala opisać ten wpływ bez stawiania wyraźnych opozycji między tym co sztuczne i tym, co naturalne i bez strachu o to, że podejmowane problemy…

Czytaj dalej →

THATCamp Polska

THATCamp (The Humanities And Technology Camp) to organizowane na całym świecie otwarte i nieformalne spotkania osób zainteresowanych obecnością nowych technologii w naukach humanistycznych i społecznych oraz w działalności instytucji wiedzy i pamięci (uniwersytety, galerie, archiwa, biblioteki, muzea). Pierwszy THATCamp odbył się w 2008 roku w Stanach Zjednoczonych i został zorganizowany przez…

Czytaj dalej →

Upamiętnianie w języku Facebooka

Jestem przerażony postępującą estetyzacją powstania warszawskiego, procesem, w ramach którego traumatyczna masakra przekształca się w romantyczną opowieść: ból, śmierć i zniszczenie przestają być realnym doświadczeniem i stają się użytecznymi środkami do konstruowania estetycznych, towarzysko i politycznie użytecznych obrazów. Jestem przekonany, że można ten proces ocenić w miarę obiektywnie bez…

Czytaj dalej →

Etyka w katalogu kompetencji medialnych i informacyjnych

Od wczoraj online dostępny jest już Katalog kompetencji medialnych i informacyjnych, nowa próba zdefiniowania zakresu edukacji medialnej i informacyjnej oraz przełożenia jej na język konkretnej wiedzy i umiejętności. Cieszę się, że mogłem brać udział w pracach nad katalogiem i – zainspirowany książką Janiny Struk o fotografiach Zagłady – skutecznie zaproponować umieszczenie…

Czytaj dalej →